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成长:宝贝的自我服务计划

2018-12-18 编辑:admin 来源:游戏琅琊榜 阅读次数:
  导读:   如今,不少宝贝习惯于在所有的事情上“动口不动手”,说一声:“妈妈帮我……”就一切OK了。但如果让孩子日久天长这样“省事省心”下去,习惯了依赖、学习能力也被淹没掉了。   午睡后,幼儿园老师发给每位小朋友一个香蕉,多数孩子一拿到手就开吃了,绵绵却举着香蕉请老...

  如今,不少宝贝习惯于在所有的事情上“动口不动手”,说一声:“妈妈帮我……”就一切OK了。但如果让孩子日久天长这样“省事省心”下去,习惯了依赖、学习能力也被淹没掉了。

  午睡后,幼儿园老师发给每位小朋友一个香蕉,多数孩子一拿到手就开吃了,绵绵却举着香蕉请老师帮忙剥开,老师问:“绵绵自己剥不好吗?”绵绵说:“每次都是妈妈剥好了给我吃的,我不会……”

  无独有偶,4岁的果果穿衣服总得请老师帮忙,他不知道怎么系扣子,即便是偶尔扣上了一个,十有八九也会安错了地方。

  5岁的苗苗喜欢画画,可每次画完以后,笔和纸就摊了满满一桌子,有时地上还会有几支笔,就玩儿别的去了,接下来的一幕当然是别人替她收拾。

  对小宝宝来说,每每学会自己用勺子吃饭、自己穿衣服系扣子、自己洗手、剔鱼刺……都是一件了不起的事情。在人之初,生活对孩子仿佛是一片未开垦的处女地,他们需要的是一股拓荒者的勇气与自信,不是过度保护与父母的代劳,后者只能使孩子失去实践和锻炼的机会,在孩子心目中一次次加深“我不行”的印象,时刻寻找父母或父母式的帮助和照顾,心理承受能力也越来越差。相反,他们经过努力之后体会到的成就感,足以使他们内心一片灿烂。所以,激发孩子的潜能“帮他不如教他”,把握生活中每一个可能让孩子学习的机会、给他时间,父母可由事必躬亲的角色转变为引导者,孩子能慢慢地在这一过程中提升自己的基本生活自理能力。

  让宝宝尝试自己照顾自己有一个原则,那就是在他有能力学习做某一件事时,教他如何操作——

  送玩具回家

  一般来说,三岁的宝宝就该开始学习收拾玩具、自己的用品了。

  送玩具回家

  一般来说,三岁的宝宝就该开始学习收拾玩具、自己的用品了。最初只要宝宝参与“做”,不必在意宝宝干得怎样;待宝宝逐渐建立起一种意识和习惯,他会自己干得很好。在此,父母的训练方式,是成败的关键。

  训练要点:

  在房间里辟出一块靠墙的地方,当作孩子的玩具角儿。备一个玩具箱、小筐或玩具柜,柜子最好有一排抽屉,留有一小块空地。告诉宝宝大的玩具放在箱子里、小的玩具放筐里或抽屉里,拼图、桶装拼插玩具或带盒子的玩具可装好放在空地一角。

  让宝宝收拾玩具前,应反复演示几次给宝宝看,速度要慢一点,边收拾边说,比如:“积木坐回自己的小车吧”、“送玩具熊到沙发上歇一会儿”。加深宝宝的印象,顺便问宝宝:“你想试一试吗?”激发宝宝参与的兴趣。起初以妈妈爸爸为主,慢慢过渡到“你收一样我收一样”,最后让宝宝独立完成。

  宝宝初学阶段,应把收拾玩具的过程分解成几个小“段落”,待一个段落“达标”之后,再继续下一个段落。这样大事化小,分步完成,可以减少孩子的挫折感。

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